Архивы, расскраски, сценки, уроки для детского служения и воскресной школы. События происходящие во времена Иисуса Христа, .Вам потребуется три бумажных мешка или небольшие коробки. Украсьте одну очень хорошо , чтобы она привлекала внимание , но в нее положите маленькие пластмассовые букашки . Следующую сделайте непривлекательной , ужасной на вид , но в нее положите несколько призов. Третью оставьте такой как она есть и наполните ее маршмелос . Пусть дети посмотрят на все три сумки ( но не в середину !) . Спросите класс которую они выбрали , затем вызовите добровольцев , на каждую сумку по ребенку , пусть они одновременно Засунь руки в сумки , чтобы получить то, что там есть ( сосчитайте до трех и пусть они получают ) . Спросите детей , что произошло . Иногда мы принимаем решения основываясь на том, что выглядит лучше , но это не всегда лучший выбор. Порой лучший выбор может быть то что выглядит хуже , или очень просто . Когда мы принимаем решение мы должны использовать Божью мудрость , так как это делал Соломон , а не свою . Именно об этом мы будем говорить на нашем уроке . УРОК ! Прошлом урока мы слушали о том как Соломон просил о Божьей мудрости , а не о богатстве или долгую жизнь . Сегодня мы услышим Соломон использовал эту мудрость. Мы услышим о том, как он использовал эту мудрость , чтобы помогать другим людям. Бог дает нам мудрость , чтобы мы помогали другим. А вы помните как мы можем получить мудрость ? Согласно Иакова 1 нам нужно только попросить у Бога и Он нам ее даст. Для того чтобы правильно помогать людям мы нуждаемся Божьей мудрости . В конце статьи – мультфильм “Соломон”. 1Цар 3:16-28 ; 4:21-34. СТИХОТВОРЕНИЕ НА ПАМЯТЬ. Соломон имел полагаться на Божью мудрость , чтобы узнать правду в той ситуации о которой мы услышим сегодня. 1 Царей 3: 1. Эта история о двух женщинах которые пришли к царю Соломону с двумя разными историями . Царь Соломон был судьею и он должен был решить кто говорит правду , а кто обманывает. Судья должен узнать правду для того , чтобы принять правильное решение . Иногда судья решает вопрос о том, кто должен быть наказан . Эти две женщины пришедшие к Царю Соломону не имели свидетелей , которые могли бы помочь принять правильное решение . Он знал , что одна из этих двух женщин обманывает. Та женщина который не говорила правды надеялась , что Царь Соломон не сможет разобраться и не примет правильного решения . Но мы увидим как Царь Соломон использует свою мудрость , чтобы помочь жене которая говорила правду. Церковно-приходская Воскресная школа. Все о воскресной школе для детей: уроки, игры, раскраски, стихи, песни, Например, мультфильм можно смотреть только после занятий, играть в. Здравствуйте мне очень нужны уроки для детской воскр.школы.раньше я пользовалась ими но они были потеряны. Нет, Анастасия, это бесплатно. Пожалуйста, отправте программу «Ключ » для воскресной школы. Все о воскресной школе для детей: уроки, игры, раскраски, стихи, песни. Например, мультфильм можно смотреть только после занятий, играть в . От Воскресной онлайн- школы "Добрые уроки " "Сотворение Мира" мультфильм для малышей от 1 до 7 лет - Duration: 9:08. Бог дает нам мудрость , чтобы мы помогали другим. Или вам когда либо два человека рассказывали две разные версии одной истории ? Они оба были там и видели что случилось , и все равно они рассказывают две разные истории. И вы знаете , что один из них ошибается или обманывает. Иногда трудно различить . Нам действительно нужна мудрость в такой ситуации. Именно это Царь Соломон должен был сделать в такой ситуации. Он полагался на Божью мудрость. 1 Царей 3: 2. Не можешь видеть , а не имеешь обуви Цель этой игры о демонстрировать как трудно найти свою обувь когда у тебя закрыты глаза . Так же мы не можем жить правильно Божией мудрости . Пусть дети станут в большой круг . Попросите детей снять свою обувь . Пусть составят всю обувь в одну большую кучу. Следующее , выберите 4 или 5 детей , завяжите им глаза ( старайтесь так чтобы не много детей играли одновременно , чтобы дети не помешали друг другу , во время того как каждый ищет свою обувь ) . После того как их глаза завязали , скажите им , что у них 1мин , чтобы найти свою обувь и надеть (меньшие дети могут просто найти свою обувь ) . Скажите другим детям помогать им . После того как каждый ребенок сыграла эту игру , соберите всех детей вместе. Пусть все оденут свою обувь . Было ли просто или трудно с закрытыми глазами найти свою обувь в большой куче ? Объясните , что есть много выборов в жизни. Если мы будем принимать решение без Божьей мудрости все равно как искать обувь с закрытыми глазами . 1. Цар 4: 2. 1- 2. 8 В поисках клада Используя небольшие призы , проиллюстрируйте детям как мы должны искать мудрость так же как сокровище. Перед уроком вы должны принять достаточно небольших призов , для каждого ребенка. Спрячьте в разных местах комнаты , приклейте скотчем к креслам , к доске или под столом ( проявите свое творчество ) . Только убедитесь в том , что их не видно . Объясните детям , что в комнате есть несколько скрытых сокровищ. Когда вы скажете ” начали” пусть они ищут спрятанные сокровища . Когда все сокровища будут найдены , убедитесь , что у каждого ребенка есть сокровища , если кто- то нашел два пусть поделится с другим. Объясните о том , что говорил Соломон в пословицу – когда мы обретаем мудрость , мы заходим большое сокровище. Мы должны ценить и держаться за это сокровище , потому что это будет очень ценное в нашей жизни . Мудрость ценнее чем любое богатство на свете. 1. Цар 4: 2. 9- 3. 4 ” Покоритесь Божьей Воле “ Используя данную урок шаблон ” Покоритесь Божьей Воле ” , сделайте достаточно копий для каждого ребенка в классе . Затем дайте детям красного и желтого цвета бумага пусть из них вырежут большие треугольники , красного или желтого цвета. Приклейте шаблон к треугольнику . Пусть дети разрисуют буквы и знак . Приклейте плоскую деревянную палочку вниз знака. Объясните детям , что мы должны подчинить свою жизнь Божьей мудрости и Его воле.
Для того щоб правильно допомагати людям ми потребу. Соломон мав покладатись на Божу мудр. Цар Соломон був за суддю . Але ми побачимо як Цар Соломон використову. Вони обидва були там . Саме це Цар Соломон мав зробити в так. Так само ми не можемо жити правильно без Божо. Нехай складуть все взуття в одну велику купу. Чи було просто чи важко з закритими очима знайти сво? Якщо ми будемо приймати р. Перед уроком ви повинн. Коли ви скажете “почали” нехай вони шукають схован. Приклейте шаблон до трикутника. Нехай д. Приклейте плоску дерев’яну паличку до низу знака. Поясн.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2017
Categories |